中学教育心理学第六章知识的学习节知识学习概述章节练习(3)
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11、经常看到主语在句子的开端部位,因而就认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于( )。{Page}
12、知识获得的途径主要是通过直观和( )。{Page}
多选题
13、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为( )。{Page}
14、下列学习中属于符号学习的有( )。{Page}
15、奥苏伯尔认为原有认知结构的( )特性始终影响着新的学习的获得与保持。{Page}
16、陈述性记忆处理陈述性知识,如( )。{Page}
不定项选择
17、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是( )。 {Page}
判断题
18、通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。 ( )
19、惩罚与负强化是相同的。 ( )
20、学习活动的过程是个体经验的获得过程。( )
12、知识获得的途径主要是通过直观和( )。{Page}
多选题
13、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为( )。{Page}
14、下列学习中属于符号学习的有( )。{Page}
15、奥苏伯尔认为原有认知结构的( )特性始终影响着新的学习的获得与保持。{Page}
16、陈述性记忆处理陈述性知识,如( )。{Page}
不定项选择
17、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是( )。 {Page}
判断题
18、通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。 ( )
19、惩罚与负强化是相同的。 ( )
20、学习活动的过程是个体经验的获得过程。( )
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