中学教育心理学第六章知识的学习节知识学习概述章节练习(4)
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单选题
1、由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识和( ) {Page}
2、历史课中历史事件和历史人物的学习,地理课中地形地貌和地理位置的学习。属于( ) {Page}
3、昨天,我们学习了一个英文单词interest,今天又学习其形容词interesting,由于有了昨天的基础,今天学习特别快,这属于( )
4、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。 {Page}
5、个人能用语言描述的知识属于( )。
A.感性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
6、在知识学习的类型中,词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于( )。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.并列结合学习
7、学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
8、( )是水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
A.知识
B.应用
C.评价目标
D.综合目标
9、某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示◣来说明,还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。
A.实物直观
B.模象直观
C.变式
D.比较
10、教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,利用 ( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。{Page}
1、由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识和( ) {Page}
2、历史课中历史事件和历史人物的学习,地理课中地形地貌和地理位置的学习。属于( ) {Page}
3、昨天,我们学习了一个英文单词interest,今天又学习其形容词interesting,由于有了昨天的基础,今天学习特别快,这属于( )
4、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。 {Page}
5、个人能用语言描述的知识属于( )。
A.感性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
6、在知识学习的类型中,词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于( )。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.并列结合学习
7、学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
8、( )是水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
A.知识
B.应用
C.评价目标
D.综合目标
9、某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示◣来说明,还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。
A.实物直观
B.模象直观
C.变式
D.比较
10、教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,利用 ( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。{Page}
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