中学教育心理学第六章知识的学习节知识学习概述章节练习(5)
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单选题
1、 未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )。
A.类属学习
B.总结学习
C.并列结合学习
D.命题学习
2、狭义的知识是( ) {Page}
3、原有观念为上位,新学习的观念是原有观念的下位观念,这种学习称为( )。 {Page}
4、学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
5、由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( )。
A.程序性知识 (*^__^*) 考试大…在线★考试中心
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
6、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。
A.公式学习
B.命题学习
C.原理学习
D.推理学习
7、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是( )。
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.归属学习
8、个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为( )。
A.感性知识
B.理性知识
C.描述性知识
D.程序性知识
9、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式,属于( ){Page}
10、根据物论观点,知识的实质是事物的属性或联系在人脑中的反映,也是客观现实在人脑中的( ) {Page}
1、 未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )。
A.类属学习
B.总结学习
C.并列结合学习
D.命题学习
2、狭义的知识是( ) {Page}
3、原有观念为上位,新学习的观念是原有观念的下位观念,这种学习称为( )。 {Page}
4、学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
5、由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( )。
A.程序性知识 (*^__^*) 考试大…在线★考试中心
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C.直观的知识
D.可应用的知识
6、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。
A.公式学习
B.命题学习
C.原理学习
D.推理学习
7、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是( )。
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.归属学习
8、个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为( )。
A.感性知识
B.理性知识
C.描述性知识
D.程序性知识
9、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式,属于( ){Page}
10、根据物论观点,知识的实质是事物的属性或联系在人脑中的反映,也是客观现实在人脑中的( ) {Page}
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