11、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（　　）。
A．派生类属学习和相关类属学习
B．下位学习、上位学习和并列结合学习
C．符号学习和概念学习
D．命题学习和总括学习
12、 学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（　　）。
A．概念同化
B．概念分析
C．概念形成
D．观念转变

13、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（　　）{Page}

多选题
14、有效进行知识概括的方法是（　　）。
A．合理运用正例和反例
B．运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征
C．科学的进行比较　　☆★
D．启发学生独立思考、自觉概括
15、陈述性知识又叫描述性知识，如（　　）。
A．字词
B．人名
C．时间
D．观念
E．怎样骑车
情境分析题
16、该学习方式的目的是（　　）。{Page}

是非判断题
17、在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。（　　）

18、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其化。
填空题
19、根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________、和__________。
名词解释
20、知识学习