11、依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（　　）。
A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．上位学习
不定项选择
12、陈述性知识的表征形式是（　）。 {Page}


13、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习可以分为（　）。 {Page}


14、（　　）实质上是学习若干概念之间的关系。 {Page}


15、根据下列材料，请回答{TSE}题：{Page}
以下是教师用“一起”造句的设计：
设计：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思。
(2)独立准备。
(3)小组长组织交流人的句子，选出句子。
(4)小组内修改，练说句子，准备参加班级交流。
(5)各小组汇报交流，评出句子。{Page}

上述设计属于（　　）。{Page}

判断题
16、并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（　）

17、实物直观一般比模象直观教学效果好。 （　）

18、在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（　　）

19、理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（　　）

名词解释
20、并列结合学习