11、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（　　）。
A．词汇学习
B．符号学习
C．概念学习
D．命题学习
12、学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（　　）。
A．概念学习
B．符号学习
C．命题学习     
D．词汇学习
13、个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（　　）。
A．理性知识
B．陈述性知识
C．感性知识     
D．程序性知识
14、个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（　　）。
A．感性知识
B．命题知识
C．程序性知识     
D．陈述性知识
15、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（　　）。
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．命题学习
16、按反映活动的深度来划分，知识可分为（　　）。
A．感性知识和理性知识
B．陈述性知识与程序性知识
C．一般知识与特殊知识
D．普通知识与专业知识
17、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（　　）。
A．下位学习
B．上位学习
C．并列结合学习
D．相关类属学习
是非判断题
18、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（　　）

19、按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（　　）

20、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（　　）