单选题
1、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中水平是（　　）
A．解释的理解
B．字面理解
C．批判性理解
D．创造性理解
2、知识获得的途径主要是通过直观和（　　）。 {Page}


3、现代教育技术学研究的重要内容是（　　）。
A．模像直观
B．实物直观
C．形象直观
D．感性直观
4、在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（　　）。
A．选择性
B．理解性
C．整体性
D．恒常性
5、对有关历史生活的领会，不能缺少（　　）。
A．言语直观
B．形象直观
C．感知直观
D．表象直观
6、艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是 （　　）
A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．先少后多
7、到丁厂进行参观访问属于 （　　）
A．模象直观
B．形象直观
C．感知直观
D．实物直观
8、利用幻灯或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了（　　） {Page}


9、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（　　）。
A．理性概括
B．感性概括
C．形象直观
D．言语直观
10、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（　　）。
A．正例与反例配合法
B．变式法
C．比较法
D．直观法