中学教育心理学第六章知识的学习第二节知识的获得章节练习(5)
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单选题
1、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为( ) {Page}
2、教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。{Page}
3、作为知识获得的首先环节,理解科学知识的起点是( )。
A.抽象
B.概括
C.直观
D.比较
4、在理解的四种不同水平的发展阶段中,层次的理解属于( )
A.字面理解
B.解释的理解
C.创造性理解
D.批判性理解
5、到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。
A.模像直观
B.实物直观
C.言语直观
D.感知直观
6、在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和( )。
A.言语直观
B.形象直观
C.感知直观
D.表象直观
7、( )是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。
A.转换
B.解释
C.推断
D.记忆
8、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
9、“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是( )。
A.60%~70%
B.70%~80%
C.80%~90%
D.90%以上
10、到工厂进行参观访问属于( )。
A.模像直观
B.形象直观
C.感知直观
D.实物直观
1、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为( ) {Page}
2、教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。{Page}
3、作为知识获得的首先环节,理解科学知识的起点是( )。
A.抽象
B.概括
C.直观
D.比较
4、在理解的四种不同水平的发展阶段中,层次的理解属于( )
A.字面理解
B.解释的理解
C.创造性理解
D.批判性理解
5、到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。
A.模像直观
B.实物直观
C.言语直观
D.感知直观
6、在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和( )。
A.言语直观
B.形象直观
C.感知直观
D.表象直观
7、( )是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。
A.转换
B.解释
C.推断
D.记忆
8、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
9、“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是( )。
A.60%~70%
B.70%~80%
C.80%~90%
D.90%以上
10、到工厂进行参观访问属于( )。
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