中学教育心理学第六章知识的学习第三节知识的保持章节练习(2)
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单选题
1、在一份书面学习材料中,记忆效果的位置往往是( )。
A.开始和结尾部分
B.中间部分
C.不一定
D.都一样
2、短时记忆中信息主要以( )形式存储。
A.视象代码
B.声象代码 *^考试大^o^在线^*^考试中心ω
C.语义代码
D.图式
3、对知识的复习方法是( )。 {Page}
4、根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即( )、短时记忆和长时记忆。
A.语义记忆
B.感觉记忆
C.工作记忆
D.情绪记忆
5、学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )。{Page}
6、奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。 {Page}
7、所谓的及时复习,应该是指( )。
A.在学习结束立刻复习
B.一周之后复习
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.当天复习
8、知识遗忘的进程是( )。
A.先慢后快
B.均衡递减
C.先快后慢
D.逐渐加快
9、早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )。
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
10、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的( )策略。
A.系统化
B.联想 考试大>在线>考试中心
C.替换
D.组块
1、在一份书面学习材料中,记忆效果的位置往往是( )。
A.开始和结尾部分
B.中间部分
C.不一定
D.都一样
2、短时记忆中信息主要以( )形式存储。
A.视象代码
B.声象代码 *^考试大^o^在线^*^考试中心ω
C.语义代码
D.图式
3、对知识的复习方法是( )。 {Page}
4、根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即( )、短时记忆和长时记忆。
A.语义记忆
B.感觉记忆
C.工作记忆
D.情绪记忆
5、学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )。{Page}
6、奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。 {Page}
7、所谓的及时复习,应该是指( )。
A.在学习结束立刻复习
B.一周之后复习
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.当天复习
8、知识遗忘的进程是( )。
A.先慢后快
B.均衡递减
C.先快后慢
D.逐渐加快
9、早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )。
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
10、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的( )策略。
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