中学教育心理学第十四章教学测量与评价第二节教学测量与评价的方法和技术章节练习(4)
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11、观察结果的常见记录方式有( )。 {Page}
12、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为( )。
A.专制型
B.开放型
C.说服型
D.放纵型
E.民主型
13、下列属于非正式评价的是( )。
A.测验
B.问卷
C.观察 考试大☆在线○考试中心
D.谈话
E.布置作业
14、自编测验的常见错误是( )。
A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.教师对测验准备不够充分
C.测验太简单.题量小 考试大|在线⊙考试中心♂
D.教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E.教师对测验的项目分类比例不一致
情境分析题
15、一位同学课堂发言精彩,教师说:“表扬他!”同学一起竖起大拇指说:“你真棒!”
请问,你如何评价这位老师的表扬方式?( ) {Page}
16、单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不打一出来,“你……”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气,竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松的说。他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。
出现这种情况时,你认为老师应该如何做?( ) {Page}
17、以下哪些说法是正确的?( )
A.选择题和判断题主要通过重现来解答
B.填空题、简答题和论述题等主要通过重现来解答
C.教学过程中,相关题型应恰当灵活地结合使用,以检验学生知识掌握的程度
D.再认是一种高水平的回忆过程,能再认的不一定能重现
是非判断题
18、自编测验包括主观题和客观题两种类型。( )
19、从实施教学评价的时机而言,有常模参照评价和标准参照评价之分。( )
20、自编测验包括主观题和客观题两种类型。( )
12、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为( )。
A.专制型
B.开放型
C.说服型
D.放纵型
E.民主型
13、下列属于非正式评价的是( )。
A.测验
B.问卷
C.观察 考试大☆在线○考试中心
D.谈话
E.布置作业
14、自编测验的常见错误是( )。
A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.教师对测验准备不够充分
C.测验太简单.题量小 考试大|在线⊙考试中心♂
D.教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E.教师对测验的项目分类比例不一致
情境分析题
15、一位同学课堂发言精彩,教师说:“表扬他!”同学一起竖起大拇指说:“你真棒!”
请问,你如何评价这位老师的表扬方式?( ) {Page}
16、单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不打一出来,“你……”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气,竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松的说。他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。
出现这种情况时,你认为老师应该如何做?( ) {Page}
17、以下哪些说法是正确的?( )
A.选择题和判断题主要通过重现来解答
B.填空题、简答题和论述题等主要通过重现来解答
C.教学过程中,相关题型应恰当灵活地结合使用,以检验学生知识掌握的程度
D.再认是一种高水平的回忆过程,能再认的不一定能重现
是非判断题
18、自编测验包括主观题和客观题两种类型。( )
19、从实施教学评价的时机而言,有常模参照评价和标准参照评价之分。( )
20、自编测验包括主观题和客观题两种类型。( )
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