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中学教育心理学第十四章教学测量与评价第二节教学测量与评价的方法和技术章节练习(4)

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单选题
1、在各类学习评定中,一般在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题的缺陷,以便对教学工作进行调整的是(  ) {Page}

2、测量工具必须具备的首要条件是(  ){Page}

3、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是(  )。 {Page}


4、一般在教学开始前进行,用于摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学,这指的是哪种评价 (  )
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.诊断性评价
5、将学生所在团体的平均成绩作为参照标准的评定方式是(  )。
A.标准参照评定
B.形成性评定
C.常模参照评定
D.诊断性评定
6、标准化成就测验的优越性在于(  )。
A.客观性、计划性、可比性
B.客观性、随意性、无关性
C.计划性、主观性、相关性   
D.随意性、科学性、实践性
7、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于(  )。
A.总结性评价
B.常模参照评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价
8、(  )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到小。
A.选择题
B.是非题
C.论文题
D.填空题
9、基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为(  )。
A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价
多选题
10、教学测量与评价的类型有(  ) {Page}

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