中学教育心理学第十四章教学测量与评价第二节教学测量与评价的方法和技术章节练习(6)
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11、( )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到小。
A.选择题
B.是非题
C.论文题
D.填空题
12、以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是( )。
A.常模参照评价
B.标准参照评价
C.配置性评价
D.正式评价
13、标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。
A.能力水平
B.成绩水平
C.智力水平
D.知识水平
多选题
14、自编测验的常见错误是( )。
A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.教师对测验准备不够充分
C.测验太简单,题量小
D.教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E.教师对测验的项目分类比例不一致
填空题
15、根据教学评价资料的处理方式,有__________和 __________之分。
16、在实际教育中,教师除运用纸笔测验收集资料外,还可以使用许多__________的评价技术,尤其是__________的教学评价更需要采用非纸笔测验。
17、观察、谈话等属于__________。
18、观察的方式有行为检查单、__________及等级评价量表。
19、根据教学评价的严谨程度,有 __________与__________之分。
简答题
20、一般将效度分为哪几类?
A.选择题
B.是非题
C.论文题
D.填空题
12、以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是( )。
A.常模参照评价
B.标准参照评价
C.配置性评价
D.正式评价
13、标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。
A.能力水平
B.成绩水平
C.智力水平
D.知识水平
多选题
14、自编测验的常见错误是( )。
A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.教师对测验准备不够充分
C.测验太简单,题量小
D.教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E.教师对测验的项目分类比例不一致
填空题
15、根据教学评价资料的处理方式,有__________和 __________之分。
16、在实际教育中,教师除运用纸笔测验收集资料外,还可以使用许多__________的评价技术,尤其是__________的教学评价更需要采用非纸笔测验。
17、观察、谈话等属于__________。
18、观察的方式有行为检查单、__________及等级评价量表。
19、根据教学评价的严谨程度,有 __________与__________之分。
简答题
20、一般将效度分为哪几类?
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