19、阅读下面的学生习作。完成第19-21题。
如流星划过天空
①“喂!快来看啊!流星!”我急忙跑到窗边。一条耀眼的白色狐线悄然滑过深蓝的天空,转眼间,它那明亮的身影便消失在遥远的天际。我被它的纯净的白色所吸引。是的,它就像友谊,纯真、洁白无瑕。“快走吧,马上就要进校了。”朋友催着奋笔疾书的我。② “哦。”我把笔收回笔袋,收拾起来。顺手抓起自己心爱的魔方,便急忙把窗帘拉回原位。没想到手一松、窗帘一卷,魔方便顺着窗帘,从二楼掉了下去,如凋零的花辨一般“碎,,了。我惊呼一声,一下便呆住了。
③小悦见状,急忙说:“没事,没事!我帮你下去找啊!”便一闪出了门。紧接着,小桐和小桃也安慰了我一下,跟着出去。小雅跟我说:“没事,先坐下来冷静一下,我们下去帮你找啊。”说完便消失在门口。
④我自己坐了好久,想到妈妈知道魔方坏了之后那种又气又失望的表情,急忙摇了摇头。还是我自己下去找吧,本来也是自已掉的,为什么要麻烦同学去给自己找呢?
⑤来到“事发地点”:这里是一块荒废了的自行车车棚,堆了积着厚厚尘土的破桌椅,我们像是几年来第一批踏足此地的人。
⑥“来看看!已经找得差不多了!”小悦朝我挥挥手。果然,就只差一个绿色的中心块了。我死灰的心里终于有了一丝亮光。我急忙道谢,满心欢喜地接过魔方。其他同学个个都灰头土脸,校服上沾满尘土,一定下了不少工夫来帮我。我内心满是愧疚:“对不起,明明是我自己摔的,还麻烦你们……”“没什么大不了的事。”小桐过来拍拍我的背。“大家快一点!再加一把劲!” “好!”大家齐声应道。
⑦今天的夕阳用最后的余光染红天边最后一片云彩。大家都翻箱倒柜,激起一片片尘土。树枝、手都一一用上。小桃甚至还踩着一个摇摇晃晃的椅子去查看。我们合力推倒了一个又重又大的柜哥,在下面不停地翻找,因为发现了那枚宝贵的绿色中心块。大家都笑了起来,我也捧着完好如初的魔方笑着,非常开心。
⑧我望着那幽蓝的天空。唯有友谊,能像那流星一般,明亮洁白,才能滑过我内心的天幕,留下不可磨灭的印记。
问题:
请从第①②段中找出两个错别字,从第⑦段中找出一处病句,并分别改正。(5分)
20、请对该作文作出正反两方面的简要评析,并给出具体的修改意见。(15分)
21、阅读两位老师关于《孔乙己》的导入过程,完成第19题。
教师A: “大家知道,偷就是窃,窃就是偷。同学们说对不对?(生:对)但有人说:窃不能算偷,(生:这个人没有读过书)不,他读过十几年书;你们的衣服大概三五天就要换洗吧,但有的人一件衣服似乎穿了十多年没有补,也没有洗,(生:这不可能,穿在身上不舒服)但鲁迅笔下就有这样一个人,他就是——孔乙己。”
教师B:“据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生最喜欢的自己小说中的人物是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢?你们认真读课文以后,就能得到回答。有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧,易卜生的悲剧是社会问题的悲剧,那么,鲁迅写孔乙己悲惨的一生,是命运的悲剧,性格的悲剧,还是社会问题的悲剧呢?我们学完课文以后,可以得到正确的答案。”
问题:
请对上述两位老师的导入过程进行评析。(20分)专题推荐:2014年各学科教学能力试题 深入考点
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