19、阅读下面的学生习作。完成第19-21题。
路
①鲁迅先生说过：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。我认为这句话也可以形容独特的山路。②每当周末，晴空万里，微风吹拂之时，我便会背上那鼓鼓的背包，呼朋唤友地踏上登山的旅途。
③站在山脚下，看着延伸到山顶的小路。“崎岖”“蜿延”“迂回” ……我的脑海中闪过一串词语，用它们来形容眼前的山真是再合适不过了。
④我和朋友都越越欲试，“冲啊——”，不知谁扯开嗓子大喊了一声，大家都不约而同地一起迈开大步向山上冲，眨眼之闻就已冲出了七八米远。踩在松软的黄土上，呼吸着树木“吐出”的氧气，闻着野花发出的淡淡清香，这是城市里的沥青柏油马路上感受不到的。
⑤过了约半个小时，我就知道什么叫“路外有路”了。走在山路上，不仅是时上时下的坡度令人疲倦，而且路中间时不时会出现一些破石头或几节烂树根，一不小心就会摔上一跤。最主要的就是走山路比走平路累得多。还没一会儿，我就累得气喘吁吁。特意穿的很舒适很轻便的登山鞋，此时却成了脚上的累赘。两脚像灌了铅，沉重得迈不开步子，背包也像一块巨石，压得直不起腰，走不动路。脸上红彤彤的正冒着热气，快速的心跳“咚咚咚’’听得一清二楚。现在，我们不是在登山，而是在手脚并用地“爬山”啊!
⑥不知爬了多久，一个惊喜的声+音传来：“看，山顶!”我抬头一看，原来茂密的树林变成了一片蔚蓝的天空，山顶近在咫尺。大家的“发动机”似乎瞬间又加满了油，“呼”地一起向山顶冲去。
问题：
请从第③④段中找出两个错别字，并从第④段中找出一处病句，分别改正。(5分)
20、请给这篇习作写一篇评语。(15分)
21、下面是《变色龙》的教学实录(节选)。阅读并完成第19题。
师：下面给大家两分钟准备时间，重新给课文拟个标题。发言时，先说出你拟的标题是什么，然后稍作解释。(学生翻书思考，片刻举手)
生：我拟的标题是“穷人和富人”。因为奥楚蔑洛夫警官对穷人是一个态度，而对富人则是另一个态度。
师：你的意思是对的，但你拟的“穷人和富人”容易让人误解。比如说有一个作文题目是《穷人和富人》，你怎样理解这个题目的意思呢?你二定会认为让你写两个人，一个穷人，一个富人。你能不能稍微改动一下。
生：(沉思片刻)穷人?富人?
师：很好!
生：我拟的标题是“狡诈多变的警官”。
生：我拟的标题是“荒唐的奥楚蔑洛夫”。
师：大家的发言不约而同地提到了警官，可见奥楚蔑洛夫警官是这篇文章的主人公。大家拟的标题都对，那么作者为什么要以“变色龙”为题呢?
生：变色龙是爬行动物蜥蜴的一种。这种动物皮肤的颜色可以随着四周的物体颜色而改变。本文的主人公奥楚蔑洛夫也是随着环境、事态发展的变化而变化。警官的做法就好比是变色龙，所以作者用变色龙为题目。
师：很好!刚才大家发言用词虽然不同，但都抓住了警官奥楚蔑洛夫的一个显著特点——变(板书：变)，下面请大家迅速浏览一下课文，看看奥楚蔑洛夫一共变了几次?并且用简要的话概括一下这几次变化。
(学生热烈地讨论发言)
师：大家的发言可以概括为三种情况：第一种是用褒义词概括，第二种是用中性词概括，第三种是用贬义词概括。对奥楚蔑洛夫这样的人物应该使用哪种感情色彩的词语呢?
生(齐)：贬义词。
师：那么用哪个词语来概括最为恰当呢?
生(齐)：看风使舵。
师：(板书：看风使舵)
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