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2014年教师资格《数学学科知识与教学能力(初级中学)》试卷(4)

来源:233网校 2014年10月16日

2014年教师资格《数学学科知识与教学能力(初级中学)》专家命题卷(4)
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四、论述题
15.【答案要点】现代意义下的数学教学观主要体现在以下几个方面:
(1)数学教学的交往、互动性。
(2)数学教学的过程性。
教师引导学生开展积极的数学活动,主要包括如下几方面的含义:①让学生经历一个数学化的过程;②让学生进行动手操作。在使用操作学习数学时,应注意如下三点:第一,要留给学生足够的思维空间。第二,操作活动要适量、适度。第三,要注意逐渐从具体操作向形式操作过渡。③数学活动是学生自己建构数学知识的活动,数学教学是“生成”数学内容的过程。④让学生在具体活动中体验数学知识技能和思想方法。⑤让学生在现实的情境中和已有知识的基础上体验数学知识,获得数学发展。
(3)数学教学中的师生共同发展
①教学促进了学生的发展。②教学促进了教师本身的专业成长。时代的发展要求教育工作者及时更新教育理念,新的教育理念反映在数学教学中就是新的数学教学观,它集中体现为:数学教学是师生交往互动、共同发展的过程,是教师引导学生开展积极的数学活动的过程。树立正确的数学教学观,掌握合理的数学教学策略,是进行中小学数学教育改革、完成数学教学的根本保障。

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