21．工业的发展促进了人类物质文明的发展，但是能源结构的变化，化学工业的发展，工业废水、废渣、废气的排放，化肥,农药的利用又污染了人类赖以生存的环境，不断地危害人类的健康，阻碍了工农业及科技的发展。在化学教学中应采取理论联系实际的方法，在传授化学知识的同时，有意识地联系环境保护的知识，这样可以激发学生学习化学的兴趣，增强学生保护环境的意识。
请试举三个可以进行环保教育的初中化学的教学内容，并简要分析如何应用。
22．案例：在“燃烧与灭火”这一节课的教学中，我结合生活中的燃烧现象，并出示了几张图片，开门见山地引入了课题，此时学生们也表现出了很强的求知欲望。接着我进行演示实验，想通过此实验让学生得出燃烧所需要的条件。而此时意想不到的事情发生了：实验时，铜片上的白磷剧烈地燃烧起来(此时，红磷没有燃烧)，并且白磷燃烧的火花溅落在红磷上，红磷也燃烧了起来。这一意外使我的头“轰”的一下大了起来。有的学生也骚动起来。
问题：如果你是上述案例中的这位教师，你该如何处理这个问题?
真题推荐：2014上半年学科知识与教学能力真题233网校真题解析班，全面分析考卷！
