27．学生的美术作业评价呈现方式有哪些?
28．简述秦兵马俑的艺术特点。
29．简要回答学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系?
30．简述意大利文艺复兴与尼德兰文艺复兴美术的区别。
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
31．在上《美术可以表现主观情感》这节课时，学生完成课堂练习之后，教师让学生把自己的作品展示在教室的黑板上或墙上，接着教师对完成得较好的作品提出表扬，对于没有完成或是画面脏乱的作品提出改正意见。
问题：你认为这位老师的评价方式是否合理?为什么?
32．在上《小泥塑造型》这节课时，某农村教师将学生带到操场，就地取材，用地上的泥土和水进行泥塑造型设计，学生们还突发奇想加入了树叶、花朵等作为装饰，最后还评选出了“十佳优秀设计师”。整堂课气氛都十分活跃。
问题：你认为这节课成功吗?为什么?
四、教学设计题(本火题1小题,30分)
33．请按所提供的教材片段[提供的是人教版《美术》(八年级上册)第一单元第．一课《造型的表力》的内容，具体内容略]，设计1课时的教学简案。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)根据需要选择和处理教材内容。
(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(4)合理地设计学习活动。
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
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