二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)
36．筒述如何发展有氧代谢能力。
37．简述运动归因的内部因素。
38．简述体育课程内容选择的标准。
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分)
39．李老师给初二某班上篮球课时，在用示范法作单手肩上投篮动作前，让学生注意观察老师的动作，李老师多次在投篮时出手角度故意放低，以至于球没有投进篮筐。学生在看到老师的示范后露出失望的表情，但随后老师提问：“刚才老师投篮没有投进篮筐，原因在哪里?”学生们开始回忆老师刚才的动作，再结合老师之前对单手肩上投篮重难点的讲解，有的同学就回答出来：“是因为出手角度过低。”李老师对回答出问题的学生给予了肯定和表扬。
问题：
(1)请运用相关知识分析李老师在本次篮球课中运用了什么教学方法?(6分)
(2)分析此方法的优缺点，并提出改进意见。(9分)
40．王某是某校初二年级一男生，平时很喜欢体育运动，但就是不喜欢上体育课。李某是某校初一年级一女生，体型肥胖，平时不喜欢运动，对体育课不感兴趣。
问题：
作为体育教师：
(1)针对上述现象，你如何解决?(7分)
(2)结合体育新课程改革，对产生上述现象的原因进行分析。(8分)
四、教学设计题(本大题共l小题，共20分)
41．阅读材料，根据提供的条件设计运动技能教学环节的教学目标、教学内容、组织教法与要求。
初一(3)班，学生40人。
教学内容：快速跑技术，新授课。
场地器材：篮球场地1块，绳梯4副。标志桶4个。
2015年教师资格证考试《中学体育与健康学科知识与教学能力》试卷及答案(2)
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