二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)
36．列出五种发展速度素质的练习方法和手段。
37．学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?
38．体育教学的特点有哪些?与其他学科有何不同?
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分)
39．某初中新学期刚开学的一节体育课上，教师要求测试学生的1500米跑，测试前老师让学生自行进行热身，然后就开始了测试，期间有两名学生由于体力不支未跑到终点就摔倒了，造成膝盖擦伤，教师没有及时对受伤学生进行擦伤处理，而是训斥了他们：“一个假期就吃饭了吧!”这两名学生听后觉得很委屈。
问题：
根据本案例，指出该教师在教学中所犯的错误以及改正错误的措施。
40．某初中二年级六班，学生30人。场地：排球场。教学内容：背垫球、俯卧撑。
教学过程：
(1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习；
(2)两人一球体验背垫球的技能练习；
(3)学生展示练习方法，教师和学生一起点评；
(4)提炼出两种练习方法进行巩固练习；
(5)俯卧撑练习比赛看谁的力量更强；
(6)教师进行点评；
(7)下课。
问题：
(1)分析该案例的教学设计思路以及优缺点。(9分)
(2)分析本节课所要达到的效果。(6分)
四、教学设计题(本大题共l小题，共20分)
41．阅读材料，根据提供的条件设计运动技能教学环节的教学目标、教学内容、组织教法与要求。
初一(4)班，学生40人。
教学内容：篮球运球急停急起技术，新授课。
教学条件：篮球场地1块，篮球40个，标志杆10个。
2015年教师资格证考试《中学体育与健康学科知识与教学能力》试卷及答案(4)
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