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2015年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(2)

来源:233网校 2015年10月30日
导读:
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二、简答题(本大题共2小题,每小题15分。共30分)
26、下图是一个遗传病的系谱(设该病受一对基因控制,A是显性,a是隐性),请据图回答:
2015年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(2)
(1)该遗传病的致病基因在__________染色体上,是__________性遗传。
(2)Ⅱ-5的基因型是__________。
(3)Ⅲ-10可能的基因型是__________,她是杂合体的几率是__________。
(4)Ⅲ-10与有该病的男性结婚,其子女碍病的几率是__________。
27、研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及胞间C02浓度的影响实验,结果如下图所示。
2015年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(2)
请回答:
(1)在两种光照强度下,随温度升高,叶片光合速率均 __________ 。从甲、乙两图分析,原因可能是:随温度升高,__________,使叶片吸收的二氧化碳减少,__________循环受到抑制。
(2)据丙图可知:适宜光强/40℃、强光/37 ℃及强光/40 ℃的组合处理,胞间C02浓度均明显升高,推测这些条件下叶片光合速率下降的原因是__________。
(3)分析甲图数据可知,强光或高温都会抑制光合作用,而且 __________ 。因而在炎热夏季的葡萄生产中.可采用__________措施。   最后冲刺:2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题

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