16、简述进程和线程的区别。
17、 2003年，对中国而言，最不该遗忘的是那场与“非典”病魔的搏斗!李老师针对此话题让学生利用因特网探究“‘非典’元凶”，李老师采用探究性教学方法，请写出本节课的情感态度与价值观目标。
18、为什么要制作高速缓冲存储器(Cache)? 最后冲刺：2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题
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2015年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(2)
导读:
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二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
16、简述进程和线程的区别。
17、 2003年，对中国而言，最不该遗忘的是那场与“非典”病魔的搏斗!李老师针对此话题让学生利用因特网探究“‘非典’元凶”，李老师采用探究性教学方法，请写出本节课的情感态度与价值观目标。
18、为什么要制作高速缓冲存储器(Cache)? 最后冲刺：2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题
16、简述进程和线程的区别。
17、 2003年，对中国而言，最不该遗忘的是那场与“非典”病魔的搏斗!李老师针对此话题让学生利用因特网探究“‘非典’元凶”，李老师采用探究性教学方法，请写出本节课的情感态度与价值观目标。
18、为什么要制作高速缓冲存储器(Cache)? 最后冲刺：2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题
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