21、请阅读下列材料：
本节内容为《信息技术基础》第三章第一节“信息加工概述”的外延教学内容，安排在了“计算机软件系统”的后面。学生通过前面的讲解对计算机的内部结构和工作原理有了一定的理解，直观地了解了计算机中为什么会采用二进制记录和传输数据，为本节课的学习奠定了基础。二进制是计算机教学中的重要内容，也是鼓励学生不断探究新知，开拓科技新领域的重要手段，学好本节，对于进一步学习计算机原理，培养学生计算机素养都具有重要意义。
本节课的教学重点是二进制数的按权相加法以二进制数转化为十进制数的方法．教学难点是二进制数转化为十进制数的方法。学生在此之前并未接触过二进制，但对于十进制数是十分熟悉的，所以通过类比的思想，得出二进制计数系统的特点，使学生从不知到知道，从知之较少到深刻理解，符合认知的特点。
该班的学生基础较好，思维活跃，能够在老师的引导下自主探究，并且对计算机的内部结构和工作原理有了一定的理解。只要教师创设情境，引导到位，学生会积极思考、踊跃发言。
学生是高一新生，但自他们入校以来一直采用诱思探究教学法学习，所以他们已经初步拥有了合作交流、共同探究的能力，再加上之前对计算机软硬件的熟悉，所以本节课内容相对于学生易于接受，但本节课理论性较强，与数学的逻辑思维方式较接近，学生在探究时难免会有所困惑，教师应恰如其分地引导，只要教师诱导得法，提供恰如其分的导向性信息，完全调动学生的积极性，激发学生的自觉体验、思考探究，学生将会全面深入地掌握本节课的内容。
依据上述材料，完成下列任务：
(1)请为材料中的教学内容设置一个板书。
要求：符合学生的认知特点，有利于学生对本节课的理解。
(2)请设置本节课的三维目标中的知识与技能目标。
(3)简要设计本节课的教学过程。 最后冲刺：2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题
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