11、案例：某同学对一道练习题的解答如下：
题目：如图所示。将一个体积为l．0x10-3 m3、重6 N的木块用细线
系在底面积为400 cmz的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水
使木块被浸没时，(g=10 N／kg)求：
①木块浸没在水中受到的浮力。
②当剪断细绳以后，容器底部所受水的压强是否变化?若有变化，
计算出变化了多少。
②当剪断细绳以后，水对容器底部的压强没有变化。
问题：
(1)指出该学生答题的错误，并分析答错的可能原因。(10分)
(2)设计一个教学片段，帮助学生分析和正确解答该问题。(10分)
12、下面是某教师在讲解“金属的热传导性”这一知识点时，提出的问题以及和同学们的对话。
教师：质量相同的铁块和木块在室温状态下放置一段时间。同学们，如果用手接触铁块和木块．会有什么感觉?
学生：用手接触铁块会比接触木块感觉更凉、更冷。
教师：大家的感觉说明了什么?
学生1：说明铁块温度更低。
教师：不对，铁块和木块的温度一样，并且与室温也保持一致。
学生2：铁块和木块温度相等。但我们感觉铁块温度低是因为铁块具有良好的热传导性，木块没有。
教师：很好。学生2的回答是正确的。
学生3：老师．我还是理解不了为什么铁块的温度更低。
教师：大家记住，金属具有传导性，由于手的温度比金属的高，所以手的热量就传到金属上。而当用手摸木块时，由于非金属是热的不良导体，不能把热量带走，这样一来就觉得金属比较冷了。
学生：嗯，记住了。
问题：
(1)请对上述教学片段进行评价。(15分)
(2)针对上述教学片段存在的问题，重新设计一个教学片段，帮助学生掌握相关概念。(15分) 最后冲刺：2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题
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