12、阅读材料．根据要求完成教学设计。
材料：
图示为某高中物理教材“欧姆定律”一节的“测量导体电流和电压”的实验。
演示
如图2．3—1．用电流表测量通过导体A的电流，用电压表测量A两端的电压。图中虚线框内是一个能提供可变电
压的电路(其原理将在以后讨论，在此暂不涉及)，调节滑动变阻器的滑片．可以得到关于导体A的几组电压、电流数
据．随后．换用另一个导体B代替A进行实验，又．-q-以得到关于导体B的多组电压、电流数据。
请你观察和记录实验数据，并在同一坐标系中作出A、
R的U-I图象。
任务
(1)说明教材所述“换用另一个导体8代替A进行实验，又可以得到关于导体B的多组电压、电流数据”的实验设计意图。(4分)
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
13、阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于交变电流的要求是：知道交变电流，能用函数表达式和图象描述交变电流。
材料二下面是人教版3—2第五章第l节“交变电流”的教材内容片段。
交流电的产生：教学用发电机产生的电流，大小和方向都在不断地变化，是一种交变电流。
图5．1—3是交变发电机的示意图。为了清楚，图中只画出了一砸线圈。线圈的AB边连在金属滑环K上，CD边连在滑环L上，导体做的两个电刷E、F分别压在两个滑环上，线圈在转动时可以通过滑环和电刷保持与外电路的连接。
图5．1—3交流发电机的示意图
假定线圈沿逆时针方向匀速运动，如图5．1—3甲至丁。我们考虑下面几个问题。
1．图5．1—3中．在线圈由甲转到乙的过程中．AB边中电流向哪个方向流动?
2．在线圈由丙转到丁的过程中．AB边中电流向哪个方向流动?
3．当线圈转到什么位置时线圈中没有电流．转到什么位置时线圈中的电流最大?
4．大致画出通过电流表的电流随时间变化的曲线。从E经过负载流向F的电流记为正。反之为负。在横坐标上标出线圈到达甲、乙、丙、丁几个位置时对应的时刻。
材料三教学对象为高中二年级学生．已学过法拉第电磁感应定律。
任务：(1)简述正弦交变电流的有效值与最大值之间的关系。(4分)
(2)根据上述材料完成“交变电流”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分) 最后冲刺：2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题
学习交流平台：手机APP | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我们，分享学习乐趣！
