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2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(4)

来源:233网校 2016年3月4日
导读:
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简答题(本大题共2小题,第2112分,第2213分,共25)
21、某化学学习小组欲探究铁及其化合物的氧化性和还原性。
(1)实验试剂及仪器:
氯化亚铁溶液、氯化铁溶液、氯水、KSCN溶液、铁粉、锌片、铜片、稀硫酸、胶头滴管、试管
(2)实验记录
2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(4)
根据上述材料回答下列问题:
(1)在实验②中,有部分同学在氯化亚铁溶液中滴入KSCN溶液后,就出现了血红色,可能的原因是什么?
(2)在配制氯化铁溶液时,由于实验员失误,可能导致溶液中含有少量的Fe2+,如何检验是否有少量Fe“的存在?
(3)作为教师,在进行实验探究教学时,应注意哪些方面?
22、阅读下列文字.回答有关问题。
随着新一轮课程改革的深化.在课改理念和新课程标准的影响和要求下,高中化学的课堂教学必然要走一条“有效、优效、高效”的道路,俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”所以在诸多教学环节中.课堂导入环节具有重要的地位。下面是某教师关于“化学反应限度”教学的导入过程:
【引入】媒体展示“工业上制硫酸的部分生产流程示意图”
2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(4)
【提问讨论】1.NaOH溶液有什么用途?
2.通入O2是足量的,经过接触室的充分反应,为什么尾气中还有SO2这种气体?(学生思考讨论.自然而然导出“化学反应的限度”的研究对象——可逆反应)
根据上述材料.回答下列问题:
(1)简述化学课堂教学导入的类型有哪些?
(2)在化学课堂教学导入设计时。我们可以从中得到哪些启示?

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