28、材料：
代谢与平衡的一道试题分析
试题：下图是人体消化、吸收、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。
(1)在A系统内，完成①过程的主要器官是（ ）。
(2)经过③过程，血液成分的主要变化是（ ）。
(3)在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是（ ）。
(4)在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过（ ）两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。
(5)图示中的排泄途径共有（ ）条。
问题：
(1)试题检测是有效评价学生掌握的科学知识的一个重要方法，如何进行测验编制计划的制定?(8分)
(2)该题属于简答题，简答题的命题原则是什么?(12分)
29、材料：
在进行“爱护植被，绿化祖国”内容的教学时，某位教师制定了如下教学目标：
A．使学生了解我国主要的植被类型及特点。
B．使学生知道我国植被面临的主要问题。
C．让学生尝试设计校园绿化方案。
D．通过了解我国植被严重破坏的状况，培养学生分析问题、解决问题的能力。
E．通过了解我国植被严重破坏的现状及危害，让同学们认识到保护植被的必要性、迫切性和长期性。
F．通过展示校园绿化设计方案，树立全体学生的爱绿、护绿意识，并从身边做起．自觉参加绿化祖国的各种活动。
问题：
(1)请对上述教学目标的表述进行评价和修改。(10分)
(2)初中生物学课程的总体目标是让学生在哪些方面得到发展?(10分)
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