第四节 班队活动的类型与课外活动的组织形式
1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。
一、班队活动的类型
1、主题教育活动
2、班队活动
3、班队文艺活动
4、班队体育活动
5、班队科技活动
6、班队劳动
7、班队游戏活动
8、少先队活动
（1）教育性
（2）自主性
（3）组织性
（4）趣味性
（5）实践性
（6）创造性
二、课外活动的组织形式
1、个人活动
2、小组活动（最基本的组织形式）
3、群众性活动
三、课外活动的基本要求
1、要有明确的目的性和计划性
2、活动要丰富多彩，富有吸引力
3、充分发挥学生的积极主动性和创造精神
四、小学课外活动的内容。
(1)思想教育活动
思想教育活动的具体内容包括时事政治教育、优良传统教育、道德品质教育、文明礼貌和行为规范教育等。它一般是结合国家重大节日、纪念日和国内外大事件组织学生开展的各项活动，如英雄人物报告会、慰问革命前辈、祭扫烈士墓、瞻仰名人故居等。这些有意义的活动可以提高学生思想道德的认识水平，培养学生热爱祖国，热爱人民的情感，促进学生良好思想品德的形成。
(2)科学技术活动
学校可以根据实际的办学条件和社会资源，举办各种科普知识讲座、参观科技展览、组织各种科技小组活动，组织“小发明”、“小制作”活动等。这些活动能够增强学生的科技意识和创新精神，开发小学生的智力，满足他们的求知欲望，培养他们的动手能力和创造才能。
(3)文艺活动
学校可以根据学生的文艺爱好和兴趣，开展一些诸如文学写作、朗诵、戏剧、音乐、舞蹈、美术、书法、刺绣和创作表演等活动。这些活动一方面可以拓宽学生的知识面，培养学生的审美能力；另一方面还有利于培养和发展学生的兴趣和爱好特长，陶冶学生的情操，培养有一定特长的人才。
(4)体育活动
为了增强学生的体质、提高学生的运动技能，学校可以适当组织一些诸如各种球类、田径、体操、武术、游泳、爬山、滑冰、棋类等方面的训练和竞赛活动。这样的活动既可以发展学生的体育活动兴趣，增强学生体质，又能培养学生勇敢、顽强、团结互助的品德，同时还有利于提高学生的运动水平，发现和培养有体育特长的人才。
(5)社会公益活动
社会公益活动是学校组织的一种直接服务于社会公益事业的义务和志愿服务劳动，如拥军优属，慰问、照顾孤寡老人、残疾人，维护交通秩序，公共场所卫生清扫等。这些活动可以培养学生热爱劳动、关心集体和他人以及为人民服务的思想品德，培养学生的社会责任感，同时还可以使学生掌握一些基本的劳动技能。
五、小学课外活动的教育意义
(1)小学课外活动是提高小学生知识和技能，实现学生全面发展的重要途径之一
(2)课外活动有利于发展小学生的个性特长，为各类专门人才的成才打好基础
(3)课外活动可以丰富小学生的精神生活，陶冶学生的情操，促进学生身心健康发展
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