中学心理学复习资料第十章

第十章

1、群体通常是指人们为了实现某种特定的目标，通过彼此交往互动和共同活动而结合起来的集合体或共同体。

2、群体心理是指群体中成员共有的心理现象，是一个群体内部所具有的心理倾向和态度体系。

3、班集体的形成过程：1）松散阶段2）凝聚阶段3）形成阶段4）优化阶段

4、中学生人际关系的改善？

四、发挥师生关系的导向作用

五、提高调节人际关系的心理品位

六、把人际关系纳入进精神文明建设的轨道

七、加强班集体内部的沟通，促进人际关系的改善

5、现代社会对人才心理素质的要求主要包括智力素质和非智力素质这，两个主要方面。

6、智力素质属于人的认识范畴，它是由观察、记忆、思维、想象，创造等能力综合构成的。

7、非智力素质则属于人的情、意领域和个性范畴。

8、金兹伯格等人依照心理发展的规律，认为职业选择是从模糊的空想向现实选择的过度，他将这一逐渐成熟的心理过程分为三个阶段：1）空想阶段2）尝试阶段3）现实阶段

9、萨珀的职业发展五阶段论：1）成长阶段2）探索阶段3）确立阶段4）维持阶段

5）衰退阶段

10、影响中学生升学心理形成的因素：1）社会因素2）学校因素3）家庭因素

11、心理卫生与心理健康是两人相互密切联系但又有区别的概念。心理健康是指个人生活适应上所表现的和谐状态，而心理卫生则是达到这种状态的方法或措施。前者是目的，后者是方法、手段。

12、人的健康包括躯体健康和心理健康。

13、心理疏导的基本原则：1）针对性原则2）积极性原则3）平等性原则

14、心理咨询的原则：1）关系平等原则2）来访自愿原则3）价值中立原则

4）方案守法原则5）内容保密原则

15、构成角色的要素有个体的社会地位、身份、权利、义务和行为模式等，其中最重要的是角色的是角色的职责义务。

16、角色有很多分类法，分为三类：1）期待角色2）主观角色3）实际角色

17、威信是教师使学生感到尊敬而信服的精神感召力量。教师的威信是实现角色任务的必要条件。

18、教师威信来自两个方面：一方面是自然权利；另一方面是人格影响，即教师本人履行职责的努力和成效。

19、心理测量是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。

20、主观测验的题型主要是分析、说明、论证和评价。

21、教师的心理因素：1）光环效应2）趋中倾向3）对比效应4）期望误差5）精神状态