中学心理学复习笔记
九、如何培养和激发中学生的学习动机？
答：1、明确学习的目的意义，变社会教育要求为学生自己的学习需要；
2、新颖生动、富于启发性的教学，可激发学生对学习的直接兴趣；
3、中等难度的学习目标，让学生体验成功，激励学习动机。
4、及时反馈，强化学习动机；
5、培养独立进取的个性，使学生自我激励。
十、促进知识理解有哪些教学措施？
答：1、运用直观教学，丰富感性材料；
2、正确运用变式，显示本质属性；
3、充分进行比较，揭示知识异同；（比较异同）
4、运用归类列表法，力求知识系统化；（归类系统化）
5、创设问题情境，激发积极思维。（问题与思考）
十一、组织学生进行动作技能练习时需要提供什么有效条件？
答：1、教育学生明确练习的目的要求；
2、科学合理地组织练习活动；
3、提供动作技能练习的特殊条件。
十二、加里培林把智力活动也就是智力技能的形成过程分为几个阶段？
答：1、活动的定向阶段；
2、物质活动或物质化活动阶段；
3、有声言语活动阶段；
4、无声的外部言语活动阶段；
5、内部言语活动阶段。
十三、影响学习迁移有哪些主要因素？
答：1、学习情境的相似性；
2、学习材料的性质；
3、学习活动的特点；
4、原学习的理解水平和熟练程度；
5、学生的智力水平。
责编：qinqin
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