12．学习对儿童性格发展的影响。
(1)学习环境对儿童性格发展的影响
儿童性格发展是在一定的环境中实现的。如果教师善于给儿童提供一个好学上进、互助友爱、讲文明的愉快而有秩序的集体学习环境，无疑对儿童习得乐观、开朗、进取、宽容的性格特征大有裨益。
（2）学习活动对儿童性格发展的影响
儿童性格的发展并不是自发的，而是学习活动的结果。人的性格是在一定的客观环境条件下通过与人、与事交往、接触的实践活动中，不断取得经验并加以内化而形成与发展的。通过系统的学习活动过程和具体的课外的学习活动等，可以培养儿童的目的性、坚韧性、自信心、主动性、勤奋、谦虚、独立性、细致性、创造性等。
（3）学习成败对儿童性格发展的影响
学习是儿童生活中的核心内容，学习上的成功能增强儿童的学习信心，促进开朗、乐观和积极进取的性格。学习上的经常失败，会导致消极、颓废、恐惧、退缩、羞愧等情绪体验，从而出现消沉、悲观、自卑、厌世等不良的性格特征。
（二）难点内容
1．小学儿童态度的发展（三种假说）。
2．小学儿童性格结构的动力性发展。
（三）本章名词
学习动机态度情绪责任感理智感焦虑性格
小学儿童教育心理学：第七章小学儿童的个性发展与学习（上）
责编：daiy
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