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2009年教师资格心理学同步练习题(第八章)

来源:233网校 2009年7月31日

二、填空题
1.任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件;二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍。

2.创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。

3.人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类,即有结构问题与无结构问题。

4.问题解决是指个人应用一系列认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。

5.创造有真正的创造和类似的创造之分,前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。

6.一般认为,影响创造性的因素主要有环境、智力和个性。

7.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和验证假设。

8.发散思维的主要特征有:流畅性、变通性独特性。

9.创造性的过程在思维的形式上表现为创造者的发散思维和辐合思维(聚合思维)完美而有机的结合

10.常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和头脑风暴训练。

11.在解决问题的方法中,使用手段—目的分析法的关键是把大目标分成子目标。

12.问题解决的两种类型是常规性问题解决和创造性问题解决。

13.砖一般用于建筑中,但人们有时想不到它在黑夜中可以作为防身的武器,这说明功能固着也会影响问题的解决。

14.检验假设的方法主要有直接检验、间接检验两种。

15.科学家调查研究发现,好奇心是发明创造的源泉,也是创造性活动赖以进行的重要动力。

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