第二节 教学评价的方法和技术
一、标准化成就测验
(二)标准化成就测验的优越性
(1)客观性在大多数情境下，标准化测验是一种比教师发展出的测验更加客观的测量工具。
(2)计划性专家在编制标准化测验时，已经考虑到所需的时间和经费，因此标准化测验比大部分的课堂测验更有计划性。
(3)可比性标准化测验由于具有统一的参照标准，使得不同考试的分数具有可比性。
二、教师自编测验
(一)测验前的计划
(二)自编测验的类型
1．客观题
(1)选择题
(2)是非题
(3)匹配题
(4)填空题
2．主观题
(1)论文题
(2)问题解决题
(三)有效自编测验的特征(多)
1．信度
信度是指测验的可靠性。
2．效度
效度是指测量的正确性。
3．区分度
区分度是指测验项日对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
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