第十四章 教学测量与评价
第一节 教学评价的意义和作用
一、教学评价的基本概念(略)
二、教学评价的分类
(一)形成性评价和总结性评价(多、单)
总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。
(二)常模参照评价和标准参照评价
(三)配置性评价和诊断性评价
(四)正式评价和非正式评价
三、教学评价的功能(多、简)
1．为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息
2．是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式
3．是教学过程的一个重要组成部分
4．作为教育评价和决策的依据
历年真题：河南省教师资格证考试真题
临考推荐：2014年内部资料，超强预测！（小学绝密考点，中学考题猜想）
2014年河南省教师资格证考试讲师考前押题 14套高频考点试题及答案
