一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)
1、在教育心理学看来，（ ）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。
A．教学内容
B．教学环境
C．教学媒体
D．教学过程
2、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（ ）。
A．习惯
B．定势
C．功能固着
D．定向
3、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（ ）的关系。
A．学习过程
B．记忆方法
C．记忆材料
D．时间
4、教育学作为一门规范学科的建立是以（ ）的发表为标志的。
A．《大教学论》
B．《民主主义与教育》
C．《普通教育学》
D．《教育漫话》
5、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（ ）。
A．谈话法
B．讲授法
C．讨论法
D．演示法
6、成功教学法主张对学生实施（ ）。
A．鼓励性评价
B．绝对性评价
C．总结性评价
D．鉴定性评价
7、（ ）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
A．诵读困难
B．过度焦虑
C．强迫观念
D．交往困难
8、苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是（ ）。
A．启发性
B．直观性
C．巩固性
D．循序渐进
9、孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。
A．《学记》
B．《大学》
C．《论语》
D．《中庸》
10、（ ）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
A．环境
B．教育
C．社会
D．实践
2012年教师资格《小学教育教学知识与能力》考前冲刺试卷(1)
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