21、提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（ ）。
A．奥苏伯尔
B．布鲁纳
C．加涅
D．杜威
22、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）。
A．无适当提取线索
B．信息相互干扰
C．痕迹消退
D．压抑
23、主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（ ）。
A．苏格拉底
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．昆体良
24、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（ ）。
A．教育哲学
B．教育心理学
C．教育学
D．教学论
25、学校教育教学活动的组织者和管理者是（ ）。
A．后勤职工
B．行政干部
C．学生
D．教师
26、通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（ ）。
A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．知识直观
27、班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ）。
A．校长
B．教育主任
C．班主任
D．科任教师
28、（ ）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
A．积极
B．消极
C．对抗
D．放任
29、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．复述策略
D．元认知策略
30、进行体态表达技能的训练基础是（ ）。
A．表情的训练
B．与口语表达配合的训练
C．表意的训练
D．表达器官功能的训练
2012年教师资格《小学教育教学知识与能力》考前冲刺试卷(6)
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