参考答案及讲师详解
一、单项选择题
1． [答案]B [考查要点]本题主要考查教学工作的基本环节。
[讲师详解]本题考查的知识点是“教学工作的基本环节及实施要求”，考生应注意区分各个环节。上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。
2． [答案]A
[考查要点]本题主要考查教学设计的相关内容。
[讲师详解]选择与运用教学方法的基本依据包括：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和教材特点；(3)学生空间；(4)教学时间、设备、条件；(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。
3． [答案]C
[考查要点]本题主要考查备课要做的相关工作。
[讲师详解]备课要做好三项工作，制定好三种教学计划。三项工作就是钻研教材、了解学生、选择教法；三种计划就是学期(或学年)的教学进度计划、课题(或单元)教学计划、课时教学计划(教案)。
4． [答案]C
[考查要点]本题主要考查合作学习的特点。
[讲师详解]合作学习的特点包括：互动性、目标性、平等性、群体性、情境性和激励性。
5． [答案]C
[考查要点]本题主要考查研究性学习的组织形式。
[讲师详解]研究性学习的组织形式主要有三种类型：小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合。
二、简答题
6． [参考答案]在备课中，教师实现了以下三个转化：(1)通过熟悉教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识；(2)通过钻研课程标准和教材，掌握教学目的、要求和重点，并转化为教师教学活动的指导思想；(3)通过研究教学目的、教学内容和学生实际情况的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力，促进学生智力发展，实现教学目的的途径，并转化为教师所掌握的教学方法。正是在这三个转化中教师形成了教学的能力。
三、材料分析题
7． [参考答案]素质教育要求我们把学生培养成全面发展的，并具有个人特长的有用人才。实质上就是通过“合格加特长”的标准和策略培养人才。因此，我们应积极调动学生的积极性，注意学生的身心特性并为之确立发展方向，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展和全面发展又有所区别，和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来，但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。
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