1.【答案】D
【考查要点】本题考查的知识点是“小学生身体发展的特点”。
【讲师详解】神经系统是各器官系统中发育最早的。
2.【答案】A
【考查要点】本题考查的知识点是“小学品德与生活课程的性质”。
【讲师详解】活动型综合课程以学生的学习性、探究性活动为主体,其课程内容具有高度综合性,重视知识的高度整合性。在小学阶段典型的活动型综合课程有低年级阶段的品德与生活课程,中高年级阶段的品德与社会课程,以及一些学校校本课程中的综合实践活动。品德与生活课程以活动为课程的组织和实施方式,引导学生在活动中获得经验与体验,因而被称为活动型的综合课程。
3.【答案】D
【考查要点】本题考查的知识点是“教学情境的内涵”。
【讲师详解】影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前硬件、软件和教学环境的准备状况。
4.【答案】D
【考查要点】本题考查的知识点是“课堂氛围的类型”。
【讲师详解】在民主和谐的课堂教学氛围中,教师与学生之间,学生与学生之间是平等的。学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者和促进者。
5.【答案】B
【考查要点】本题考查的知识点是“教学情境的相关知识”。
【讲师详解】“教学情境”是教师根据教学目标和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。
6.【答案】C
【考查要点】本题考查的知识点是“课堂教学技能”。
【讲师详解】略
7.【答案】C
【考查要点】本题考查的知识点是“小学数学课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联”。
【讲师详解】21世纪我国小学数学新课程的基本观念是:小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”,“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律”。
8.【答案】B
【考查要点】本题考查的知识点是“学习评价的分类”。
【讲师详解】按评价的取向角度划分,学习评价主要可以分为目标取向的评价、过程取向的评价和主体取向的评价。
9.【答案】D
【考查要点】本题考查的知识点是“组织小学班级活动的基本途径和方法”。
【讲师详解】小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。教师在组织小组活动或竞争性活动时,要以活跃气氛为主,让学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料。
10.【答案】C
【考查要点】本题考查的知识点是“教师成长的主要场所”。
【讲师详解】教师的主要工作是教育教学工作,教师成长的场所自然是课堂。教师是在教育教学实践的过程中,结合自身的反思和教育教学研究而逐步成长的。
11.【答案】D
【考查要点】本题考查的知识点是“小学生意外伤害事故的相关知识”。
【讲师详解】略
12.【答案】A
【考查要点】本题考查的知识点是“小学阶段的课程结构”。
【讲师详解】新课程结构明确小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
13.【答案】B
【考查要点】本题考查的知识点是“自主性学习方式的类型”。
【讲师详解】自主性学习方式的类型主要有超前式学习、迁移式学习、实验室式学习;合作性学习方式的类型主要有小组式学习、交往式学习、讨论式学习;探究性学习方式的类型主要有问题式学习、发现式学习、体验式学习。这些学习方式并不是截然分离的,而是相互交叉和贯通的。
14.【答案】C
【考查要点】本题考查的知识点是“小学生身心发展的特点”。
【讲师详解】自我意识的发展是有规律的,经过不同的阶段,最后走向成熟。自我意识是个体生理和心理能力发展到一定程度时发生的,在个体与社会环境长期互动中发展并最后形成的。3岁到11、12岁是儿童自我意识的发展阶段,其结果是社会自我的形成。这一阶段,儿童通过在家庭、幼儿园、学校中的劳动、游戏和学习活动,在与成人和同伴的交往中,逐渐获得并形成自我评价、自我体验。在集体生活中,儿童的自我控制能力增强。这一阶段,儿童主要形成社会自我,即多种角色观念,如性别角色、家庭角色、伙伴团体角色、学校中的角色。但此时儿童尚未了解自己的内心状况,自我评价、自我控制能力相当低下。
15.【答案】D
【考查要点】本题考查的知识点是“小学教学设计的基本原则、依据”。
【讲师详解】小学语文教学设计应遵循的原则是:教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据包括:(1)教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用;(2)教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义;(3)教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系。
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