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2014年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(3)

来源:233网校 2014年3月5日
导读:
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11、教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(  )。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法.
D.头脑风暴法

12、广义的教学,包括所有(  )的共同活动。
A.教与学
B.教师与教师
C.人与人
D.学与学生

13、 “学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自(  )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《中庸》

14、先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组,使组数与取样数相同,然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象,这种取样方法是(  )。
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样

15、教学的基本组织形式是(  )。
A.课堂教学
B.个别教学
C.小组教学
D.现场教学

16、为了更好地选用天下人才,隋唐建立了(  )。
A.聘任制度
B.科举制
C.录用制
D.任免制

17、课堂学习情境的安排上应考虑(  )。
A.班级规模的控制
B.教学时间分配
C.教学过程规划
D.课程表编制

18、下列对外部评论的描述中正确的是(  )。
A.确定资料的客观、可靠性
B.确定资料本身的意义、价值
C.确定资料的真伪
D.只涉及资料的内部

19、 “学而时习之,温故而知新”反映了(  )教学原则。
A.系统性
B.启发性
C.思想性
D.巩固性

20、以下不属于班级组织管理工作的是(  )。
A.指导学生成立自治组织
B.丰富班级管理角色
C.班级小干部的岗位转换
D.形成班级管理角色的报考分配制度

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