1、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（ ）。
A．生产力的发展决定着教育目的的性质
B．生产力的发展必然引起教育结构的变化
C．生产力的发展制约着人才培养的规格
D．生产力的发展促进着教学方法发展与改革
2、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。
A．上升趋势
B．下降趋势
C．先升后降趋势
D．先降后升趋势
3、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。
A．无意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．随意注意
4、小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。
A．普及性、基础性、强制性
B．基础性、强制性、义务性
C．基础性、普及性、义务性
D．普及性、强制性、义务性
5、据记载，我国的小学产生于（ ）。
A．殷周时代
B．秦代
C．汉代
D．宋代
6、袁老师中途接手小学三年级的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（ ）。
A．积极的情感教育
B．良好性格的教育
C．人际交往教育
D．意志品质的培养
7、桑代克的学习理论被称为（ ）。
A．尝试一错误说
B．认知一发现理论
C．联结一认知理论
D．有意义接受学习论
8、创造性思维的核心是（ ）。
A．形象思维
B．聚合思维
C．直觉思维
D．发散思维
9、前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。
A．最优化理论
B．认知结构的理论．
C．发展性教学理论
D．范例教学理论
10、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（ ）的过程。
A．交往
B．学习
C．德育
D．认识
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