1、下面不是小学生品德发展的特点的是（ ）。
A．易变性
B．稳定性
C．可塑性
D．摇摆性
2、成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（ ）的理论。
A．罗杰斯
B．班杜拉
C．奥苏伯尔
D．阿特金森
3、小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的（ ）。
A．普及性
B．实践性
C．基础性
D．发展性
4、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。
A．导向功能
B．激活功能
C．调节与维持的功能
D．强化功能
5、在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（ ）。
A．群众性纪念日
B．民间传统节日
C．专题教育活动
D．革命传统教育活动
6、需要层次理论是（ ）提出的。
A．罗杰斯
B．班杜拉
C．奥苏伯尔
D．马斯洛
7、把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
A．常规管理
B．目标管理
C．平行管理
D．民主管理
8、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。
A．自然观察法
B．实验室实验法
C．两难故事法
D．对偶故事法
9、有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。
A．连续性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
10、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
A．1904年
B．1922年
C．1949年
D．1986年
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