A．正蒙书院内附设的小班
B．上海泸南三等学堂
C．南洋公学外院
D．俞复等设立的三等学堂
12、把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是（ ）。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．分级教学
13、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。
A．认知策略
B．元认知策略
C．管理策略
D．复述策略
14、班集体形成的基础是（ ）。
A．明确的共同目标
B．平等、心理相容的氛围
C．共同的生活准则
D．一定的组织结构
15、下列选项中哪一项不是研究课题的来源?（ ）
A．教育教学实践中的问题
B．对已有教育理论的质疑
C．教学课题的提出
D．教育科学研究规划
16、班级管理方法中最早提出目标管理的是（ ）。
A．德鲁克
B．马卡连柯
C．杜威
D．布鲁纳
17、班级授课制的实施在我国始于（ ）。
A．唐代
B．清末
C．民国初期
D．新中国成立
18、晨会有校级和班级之分，校级晨会包括（ ）。
A．升旗仪式和专题讲话
B．专题讲话和少先队广播
C．升旗仪式和晨间谈话
D．晨间谈话和少先队广播
19、学生中常见的焦虑反应是（ ）。
A．交往焦虑
B．上学焦虑
C．考试焦虑
D．课堂焦虑
20、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
A．3～5岁
B．5～7岁
C．8～10岁
D．12～13岁
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