1、班主任以教育目的为指导思想，以小学生守则为基本依据，对小学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。
A．建立学生档案
B．工作总结
C．工作计划
D．操行评定
2、我国于1986年第一次将（ ）正式列入课程总计划。
A．体育活动
B．群众活动
C．文娱活动
D．课外活动
3、通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为（ ）。
A．配置性评价
B．形成性评价
C．诊断性评价
D．总结性评价
4、我国最早采用班级授课制是在（ ）年。
A．1862年
B．1898年
C．1902年
D．1922年
5、研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（ ）。
A．阶段性
B．差异性
C．不平衡性
D．顺序性
6、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（ ）。
A．校园文化
B．学生文化
C．教师文化
D．活动文化
7、对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是（ ）。
A．社会认知
B．社会体验
C．社会性交往
D．人际认知
8、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。
A．复述策略
B．理解一控制策略
C．精加丁策略
D．组织策略
9、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中
心的基础教养。“三基”指的是（ ）。
A．读、写、算
B．读、画、算
C．画、写、算
D．读、写、画
10、社会自我基本成熟的时间在（ ）。
A．幼儿期
B．婴儿期
C．少年期
D．青春期
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