A．管理者
B．管理手段
C．管理对象
D．被管理者
12、就儿童发展整体而言，“生理的成熟先于心理的成熟”体现的是儿童身心发展（ ）的特点。
A．顺序性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．阶段性
13、《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）。
A．循序渐进
B．因材施教
C．启发性
D．巩固性
14、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ）。
A．在课程计划(教学计划)之中
B．在学科课程标准(教学大纲)之中
C．在学校之外
D．在课程计划和学科课程标准之外
15、学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把你爸妈请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（ ）。
A．说服教育
B．情感陶冶
C．榜样示范
D．实际锻炼
16、语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ ）。
A．感受美
B．鉴赏美
C．表现美
D．创造美
17、美国心理学家加德纳提出的智力理论是（ ）。
A．二因素论
B．层次结构论
C．三无结构论
D．多元智力论
18、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（ ）年。
A．1904
B．1922
C．1949
D．1986
19、以下哪种教学组织形式属于个别化学习?（ ）
A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
C．教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
20、小学英语教学的重点应是（ ）。
A．培养学生自学英语的能力
B．组织有趣的课堂教学活动
C．帮助学生提高英语口语能力
D．培养学生运用英语的能力和兴趣
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