1、根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为学科本位综合课程、社会本位综合课程和儿童本位综合课程。环境教育课程属于其中的（ ）。
A．学科本位综合课程
B．社会本位综合课程
C．儿童本位综合课程
D．融合课程
2、“一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就……人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力。”这是（ ）的名言。
A．第斯多惠
B．布鲁纳
C．巴甫洛夫
D．洛克
3、在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（ ）的策略。
A．宽松
B．推荐
C．禁止
D．优待
4、学校及其他教育机构在法律上享有的为实现办学宗旨，独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力一般被称为（ ）。
A．教育自主权
B．教学自主权
C．法律自主权
D．办学自主权
5、注意的稳定性是注意品质的（ ）方面的特性。
A．广度
B．强度
C．时间
D．空间
6、沟通的最直接的目的是（ ）。
A．信息传递
B．控制
C．激励
D．情感交流
7、“温故知新”属于学习迁移中的（ ）。
A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
8、将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，这里的外部稳定因素指的是归因于（ ）。
A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气
9、以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是（ ）。
A．班会活动
B．节日、纪念日活动
C．科技活动
D．课外阅读活动
10、小学生的个性倾向性主要表现在（ ）。
A．需要、动机、世界观
B．理想、信念、世界观
C．兴趣、动机、世界观
D．兴趣、爱好、理想
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