16、简述教学过程的基本阶段。
17、简述美育的任务。
18、简述班主任的作用。
19、简述品德的心理结构。
20、小学生学习动机激发的基本方法
21、小学生在不同学习领域的基本认知特点
22、简述知觉的特性。
23、简述小学生品德发展的基本特征。
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