1、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
A．劳动起源论
B．生物起源论
C．心理起源论
D．生物进化论
2、（ ）是学习迁移产生的前提。
A．认知习惯
B．生活经验
C．学习态度
D．具有知识背景
3、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（ ）。
A．强化法
B．代币奖励法
C．自我控制法
D．系统脱敏法
4、《学记》提出：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的关系。
A．宗教
B．经济
C．生产力
D．政治
5、主题教育活动的选题依据包括（ ）。
①学校教育计划中的活动②班级的奋斗目标和班级工作计划
③班级的具体情况④优秀班主任的成功经验
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
6、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）。
A．导向功能
B．激活功能
C．调节与维持的功能
D．强化功能
7、下列不属于我国小学德育基本内容的是（ ）。
A．爱国主义教育
B．理想教育
C．集体主义教育
D．生命教育
8、福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，是根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题划分的。
A．教师的教学能力
B．教师的需要
C．教师的管理能力
D．教师的课堂组织能力
9、教育工作者通过控制和操纵自变量，观察因变量，以检验假设的是（ ）。
A．调查法
B．实验法
C．观察法
D．文献法
10、被称为“六三三学制”的是（ ）。
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子·癸丑学制
D．壬戌学制
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