1．下面是一位教师教学《苏州园林》一课的教学目标：
(1)理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总一分一总”的表达方法。
(2)通过对苏州园林独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。
(3)着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。
问题：试从目标把握和目标叙写的角度进行评述。
2．举例说明数学“尝试教学法”的步骤。
3．请从知识、能力、情感三方面给下列语言材料设计教学目标。
A: Where is my cat?
B: Is it in the living room?
A.. No, it isn't.
B: Is it in the study?
A.. No, it isn't.
B: Look! It's in the kitchen.
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