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2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺试卷(5)

来源:233网校 2016年2月24日
导读:
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11、新课程的三维教学目标是(  )
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
12、班级教育管理者通过健康向上的集体舆论,形成积极的、浓厚的班级学习、生活的环境氛围,从而对身处其中的每个学生产生潜移默化的影响的班级管理方法是(  )
A.行为训练法
B.情境感染法
C.心理暗示法
D.舆论影响法
13、课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明。这表明课程结构有(  )
A.客观性
B.有序性
C.可度量性
D.可转换性
14、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是(  )
A.组织策略
B.精加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
15、下列选项中,不属于成长需要的是(  )
A.求知需要
B.归属与爱的需要
C.自我实现的需要
D.审美需要
16、我国古代《论语》中提出的“不愤不启,不悱不发”体现了下列哪个教学原则(  )
A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
17、教育对社会政治经济制度的变革(  )
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.不起作用
D.起加速作用
18、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是(  )
A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型
19、由大班授课、小班研讨、个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是(  )
A.特朗普制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.道尔顿制
20、教师穿着新裙子,走到教室门口,引起了学生的注意。这是因为(  )
A.刺激物之间的对比关系
B.刺激物的强度
C.刺激物的新异性
D.刺激物的活动和变化

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