11.加工深度理论是由( )等人提出的。
A.佩维奥
B.克瑞克
C.阿特金森
D.谢夫林
12.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好的情感
C.道德意志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
13.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( )。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力
14.班级管理的主要功能是( )。
A.实现教学目标，提高教学效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.有自主活动中进行自我教育的思想
15.义务教育必须贯彻( )的教育方针。
A.国家
B.参照优秀外国教育理念
C.国家教育和先进外国理念相结合
D.公平、公正、合理
16.有守恒、思维可逆并达到了去自我中心的是皮亚杰认知发展阶段的( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
17.小学生的思维( )。
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
18.杨老师在讲授《雪地里的小画家》一课时，通过大屏幕播放雪景，让学生感受雪的美。杨老师采用了什么教学方法?( )
A.讲授法
B.谈话法
C.参观法
D.演示法
19.“我走月亮走，我停月亮停。”这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是( )。
A.永久客体性
B.不恒常性
C.自我中心
D.不可逆性
20.人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
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