11.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作( )。
A.绝对评价法
B.个体内差异评价法
C.相对评价法
D.平均评价法
12.教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
A.多样化
B.专业化
C.单一化
D.崇高化
13.创造性思维的核心是( )。
A.形象思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
14.学习动机的强化理论的提出者是( )。
A.行为一认知主义者
B.认知主义者
C.建构主义者
D.行为主义者
15.下列各艺术类型中，不属于视觉艺术的是( )。
A.建筑
B.绘画
C.音乐
D.雕塑
16.世界上很多国家，虽然它们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受( )的影响。
A.本国教育发展史
B.生产力水平
C.青少年身心发展规律
D.外国教育体制
17.主张教学的任务在于传授给学生实用的知识，而智能的发展则无关紧要。这一理论被称为( )。
A.传统教育论
B.现代教育论
C.形式教育论
D.实质教育论
18.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )。
A.教学
B.教学原则
C.教学模式
D.教学方式
19.教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有( )。
A.回溯性
B.综合性
C.生动性
D.独特性
20.在青春期开始发展和形成的个体自我意识是( )。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.群体自我
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